我校職教師資培訓(xùn)基地多年來深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃等文件精神，積極推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，加大專業(yè)與課程建設(shè)力度，通過營(yíng)造真實(shí)工作環(huán)境，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)員實(shí)際操作和職業(yè)綜合能力，創(chuàng)建了自身的辦學(xué)特色，增強(qiáng)了辦學(xué)實(shí)力。我們的主要做法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)有以下六個(gè)方面：

　　（一）建立健全校企合作機(jī)制

　　我基地建立并不斷完善校企合作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、協(xié)調(diào)機(jī)制和合作機(jī)制。成立校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌安排校企合作工作，制定合作戰(zhàn)略，并對(duì)合作的重大項(xiàng)目予以決策。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，綜合協(xié)調(diào)各系（專業(yè)）與相關(guān)企業(yè)行業(yè)的合作，促使校企合作全方位、多層次、高質(zhì)量地進(jìn)行。成立以主管院長(zhǎng)為主任的職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院校企合作委員會(huì)，作為培訓(xùn)部門與企業(yè)行業(yè)共同合作的平臺(tái)，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和基地專業(yè)建設(shè)的發(fā)展。

　?。ǘ┐龠M(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，樹立了開放辦學(xué)的新思路。我們正確認(rèn)識(shí)到校企合作是造就高素質(zhì)、高技能人才的重要途徑，作為一種教育模式，校企合作教育把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)較好地統(tǒng)一了起來。它的最大特點(diǎn)是利用了學(xué)校與企業(yè)單位在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢(shì)，把以課堂傳授間接知識(shí)為主的學(xué)校教育，與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、能力為主的實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合于學(xué)員的培養(yǎng)過程之中，使學(xué)校與社會(huì)、教師與社會(huì)、學(xué)員與社會(huì)建立起廣泛的聯(lián)系。正是基于校企合作的重要意義和作用，我基地將校企合作工程列入“十一·五”期間重點(diǎn)建設(shè)的三大工程之一，以校企合作為突破口，帶動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的變革，帶動(dòng)專業(yè)設(shè)備建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)員實(shí)踐技能、職業(yè)素質(zhì)的教育。

　　（三）搭建合作平臺(tái)，初步建立了工作機(jī)制。我基地努力加強(qiáng)與企業(yè)行業(yè)的溝通聯(lián)系，積極尋找校企合作的結(jié)合點(diǎn)。通過努力，我基地與企業(yè)共同搭建了三個(gè)校企合作平臺(tái)。一是召開校企合作年會(huì)，邀請(qǐng)管理規(guī)范、知名度較高的企業(yè)行業(yè)負(fù)責(zé)人、知名專家和重點(diǎn)中職學(xué)校校長(zhǎng)等與會(huì)，通過研究探討，為我基地宏觀決策提供咨詢和建議。從2005年至今，已連續(xù)舉辦了5次校企合作年會(huì)。二是成立由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會(huì)、技術(shù)人員、一線專家、中職校長(zhǎng)、專業(yè)教師等人員組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，為我基地專業(yè)建設(shè)提供咨詢和建議。三是建立為學(xué)員實(shí)踐提供服務(wù)的實(shí)習(xí)平臺(tái)。基地依靠企業(yè)、中職學(xué)校的幫助，建立了較穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，雙方共同安排實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。上述三個(gè)平臺(tái)的建設(shè)，為基地進(jìn)一步密切校企合作打通了道路，創(chuàng)建了條件，奠定了基礎(chǔ)。

　?。ㄋ模┌l(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為相關(guān)企業(yè)行業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)。我基地堅(jiān)持面向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，充分發(fā)揮專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，通過開展教育培訓(xùn)，拓展了辦學(xué)空間，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)的能力。目前，基地初步建立了以職教師資培訓(xùn)、行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)為主的職業(yè)培訓(xùn)新體系。2007年-2009年，我基地圓滿完成了教育部、財(cái)政部聯(lián)合實(shí)施的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)汽車運(yùn)用與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游管理與服務(wù)和會(huì)計(jì)四個(gè)專業(yè)11期共282人；承擔(dān)省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)負(fù)責(zé)人高級(jí)研修班任務(wù)，培訓(xùn)學(xué)員3期共113人；完成了省級(jí)高技能、教學(xué)能力培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)電子電工、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、CAD、餐飲服務(wù)與管理、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修等五個(gè)專業(yè)553人，取得了較好的辦學(xué)效益和社會(huì)效益。

　?。ㄎ澹U(kuò)大校企合作領(lǐng)域

　　根據(jù)需要和可能，在職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院和系（專業(yè)）的不同層面上，擴(kuò)大與企業(yè)行業(yè)的合作，目前每個(gè)專業(yè)與2-3 個(gè)企業(yè)都建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作伙伴關(guān)系，努力增強(qiáng)我基地在企業(yè)內(nèi)的品牌效應(yīng)，積極擴(kuò)大我基地在企業(yè)中的影響。本著“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、科研開發(fā)、人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、職業(yè)資格證書的鑒定、咨詢服務(wù)和資源共享等方面發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，與相關(guān)企業(yè)行業(yè)共同謀求更為廣闊的合作空間。

　?。﹥?yōu)化校企合作方式

　　積極推進(jìn)我基地與企業(yè)行業(yè)在信息、技術(shù)、設(shè)備和人才諸方面進(jìn)行全方位的合作與交流，努力探索和積極優(yōu)化為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的有效形式，充分發(fā)揮教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，使我基地成為為企業(yè)行業(yè)服務(wù)的平臺(tái)。根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需求及我基地實(shí)際能力尋找結(jié)合點(diǎn)，重點(diǎn)考慮了以下幾種形式：一是大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，重點(diǎn)建成一批一流的專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)員實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供場(chǎng)所、提供實(shí)踐條件。二是積極開展職業(yè)培訓(xùn)，尤其是對(duì)企業(yè)各種關(guān)健崗位的培訓(xùn)，強(qiáng)化基地為企業(yè)服務(wù)的意識(shí)。三是共同建設(shè)一支具有較高標(biāo)準(zhǔn)的“雙師型”師資隊(duì)伍。通過校企結(jié)合、積極開發(fā)和利用企業(yè)行業(yè)人才資源、發(fā)揮企業(yè)行業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)人員在職業(yè)教育中的專業(yè)指導(dǎo)作用。

　　通過實(shí)踐我們意識(shí)到：只有走校企合作之路，基地才能有自身發(fā)展的活力與動(dòng)力；只有走校企合作之路，全體教師才有可能主動(dòng)深入到企業(yè)一線，學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)及管理經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將自己打造成名副其實(shí)的“雙師型”人才；只有在校企合作中有突破性進(jìn)展，才能使基地成為企業(yè)職業(yè)技能人才培養(yǎng)、科研成果推廣應(yīng)用等多方面的緊密合作伙伴。加強(qiáng)校企合作對(duì)發(fā)展職業(yè)教育、全面提升教學(xué)質(zhì)量和水平均有著十分重要的意義。

　　精選實(shí)際案例之一  旅游服務(wù)與管理專業(yè)校企合作情況

　　首先，我們積極開拓高星級(jí)酒店為旅游專業(yè)的實(shí)習(xí)單位，在近幾年里，基地先后增加了上海古象大酒店、上海錦滄文華大酒店、上海財(cái)大豪生大酒店、上海外灘花園酒店、上海新華花園酒店、上海豪生棕櫚灘大酒店、上海浦東華美達(dá)大酒店、浙江南湖國(guó)際俱樂部（大酒店）、溫州國(guó)際大酒店、瑞安國(guó)際大酒店等一大批四星五星級(jí)酒店為該專業(yè)的實(shí)習(xí)基地。

　　其次，基地積極利用每年暑期開展的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班的機(jī)會(huì)為來自中西部地區(qū)的中職業(yè)學(xué)校牽線搭橋，幫助他們與長(zhǎng)三角地區(qū)的高星級(jí)酒店建立聯(lián)系。以浙江南湖國(guó)際俱樂部（大酒店）為例，旅游專業(yè)在2008年和2009年兩次組織全國(guó)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員去該酒店參觀考察，不僅使學(xué)員直觀地感受高我國(guó)頂級(jí)酒店的風(fēng)采，而且也直接幫助學(xué)員所在學(xué)校與該酒店達(dá)成合作的意向。

　　另外，旅游專業(yè)還堅(jiān)持面向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，充分發(fā)揮專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，利用各種機(jī)會(huì)為旅游企業(yè)解決各種實(shí)際問題。例如該專業(yè)曾為金華國(guó)際大酒店的中層管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，專業(yè)組人員還參加了金華市大南山生態(tài)旅游區(qū)規(guī)劃項(xiàng)目等，受到合作單位的好評(píng)。

　　精選實(shí)際案例之二汽車運(yùn)用與維修專業(yè)校企合作情況

　　汽車維修是一項(xiàng)技術(shù)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，而強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能是職業(yè)技術(shù)教育的特色。由此，我們?cè)趯?shí)施“中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”的過程中，非常重視企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。在開班前一個(gè)月，就與有長(zhǎng)期校企合作關(guān)系的校外實(shí)訓(xùn)基地簽訂了相關(guān)協(xié)議，如金華大昌豐田汽車銷售服務(wù)有限公司、浙江青年尼奧普蘭汽車集團(tuán)有限公司、浙江吉利控股集團(tuán)有限公司臺(tái)州轎車生產(chǎn)基地等，要求企業(yè)為學(xué)員的企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)提供平臺(tái)，學(xué)員與企業(yè)技術(shù)人員一對(duì)一，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)員爭(zhēng)取頂崗。企業(yè)承諾將培訓(xùn)任務(wù)納入工作計(jì)劃，并指派專人負(fù)責(zé)，按培訓(xùn)要求認(rèn)真組織實(shí)施，切實(shí)發(fā)揮企業(yè)在實(shí)踐技能培訓(xùn)中的重要作用。

　　為了提高企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們對(duì)培訓(xùn)學(xué)員也提出了較高的要求。企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，要求學(xué)員根據(jù)實(shí)踐過程中的工作實(shí)際，對(duì)所在4S店的品牌車型的二級(jí)維護(hù)流程進(jìn)行詳細(xì)的分析，寫出維護(hù)流程分析報(bào)告。要求學(xué)員采集至少三個(gè)真實(shí)故障案例，并從故障現(xiàn)象、故障排除過程、故障原因、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)等方面對(duì)故障進(jìn)行認(rèn)真的分析。由于考核措施到位，在一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)員不僅熟悉了崗位操作規(guī)范，加深了對(duì)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，同時(shí)對(duì)企業(yè)的用人需求也有了較深刻的體會(huì)，受益匪淺。

　　另外，我們還充分利用浙江這個(gè)制造業(yè)大省的有利條件，組織學(xué)員赴汽車生產(chǎn)企業(yè)考察調(diào)研，分別對(duì)浙江青年尼奧普蘭汽車集團(tuán)有限公司、浙江吉利控股集團(tuán)有限公司臺(tái)州轎車生產(chǎn)基地進(jìn)行了考察，這進(jìn)一步開闊了學(xué)員的視野，對(duì)汽車行業(yè)的人才需求有了更全面的了解。