8月27日上午，徐濟(jì)超副省長(zhǎng)在省政府副秘書(shū)長(zhǎng)萬(wàn)旭、省教育廳副廳長(zhǎng)尹洪斌的陪同下來(lái)到鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校、鄭州市科技工業(yè)學(xué)校、河南省商務(wù)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。

    徐濟(jì)超聽(tīng)取了有關(guān)學(xué)校的匯報(bào)，實(shí)地查看了鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校的地質(zhì)陳列室和地質(zhì)、水工、寶玉石等專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，參觀了鄭州市科技工業(yè)學(xué)校招生接待大廳、機(jī)電專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)大樓、紡織服裝專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)大樓、城市軌道專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，考察了河南省商務(wù)學(xué)校的美容美體實(shí)訓(xùn)大廳、數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地和各專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室等，與學(xué)校一線教師進(jìn)行了面對(duì)面交流，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，親切詢問(wèn)了同學(xué)們目前在校的學(xué)習(xí)生活情況，并鼓勵(lì)孩子們要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng)，為早日實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值、實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想而努力。

    徐濟(jì)超指出，河南是人口大省，職業(yè)教育是我省教育體系的一個(gè)重要組成部分，要大力建設(shè)一批優(yōu)秀的職業(yè)院校，努力建成100所一流的品牌示范職業(yè)院校、200所特色職業(yè)院校，培養(yǎng)大批專(zhuān)業(yè)技能人才，對(duì)支撐河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展、大力推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)具有非常重要的意義。

    徐濟(jì)超通過(guò)與德國(guó)、瑞士、奧地利等西方發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育比較，強(qiáng)調(diào)只有重視職業(yè)教育、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念、加強(qiáng)學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐的緊密結(jié)合，辦實(shí)際、實(shí)用的教育，才能提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。他指出，職業(yè)教育不同于技術(shù)培訓(xùn)，不單純是為了教授操作技能，更是要為人的終身職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此在課程體系的架構(gòu)方面，要做到“兩手抓”，一方面是基礎(chǔ)課程體系，一方面是專(zhuān)業(yè)課程體系，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，使其真正擁有一個(gè)完整的可持續(xù)性的職業(yè)生涯。

    徐濟(jì)超充分肯定了鄭州市科技工業(yè)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展特色辦學(xué)之路的理念，對(duì)學(xué)校在校企合作模式方面進(jìn)行的大膽嘗試表示認(rèn)同，高度贊揚(yáng)學(xué)校的發(fā)展思路、辦學(xué)機(jī)制、課程設(shè)置甚至可以與一些歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)學(xué)校比肩。他對(duì)鄭州工業(yè)貿(mào)易學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師提出，學(xué)校地質(zhì)專(zhuān)業(yè)特色明顯，一定要保持住57年特色專(zhuān)業(yè)辦學(xué)的歷史，在行業(yè)特色建設(shè)、服務(wù)河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮重要作用，積極打造成我省一流的職業(yè)院校。