在示范校建設(shè)過程中的市場調(diào)研結(jié)果顯示，職業(yè)學(xué)校大部分畢業(yè)生就業(yè)后都存在一個“留不住”的問題，主要體現(xiàn)在遠離家鄉(xiāng)后的置業(yè)和成家方面。隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，極大地促進了園林綠化事業(yè)的發(fā)展，社會的需求，就是人才培養(yǎng)的目標和方向?！岸┕ぁ缙怨芾?、精于綠地養(yǎng)護”的園林技術(shù)人員越來越緊俏，因此，以就業(yè)為導(dǎo)向，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立科學(xué)的課程體系，在滿足農(nóng)村學(xué)生畢業(yè)后較強的就業(yè)要求同時，與學(xué)生家長共同為學(xué)生鋪設(shè)創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，立足于農(nóng)村，服務(wù)于國家城鎮(zhèn)化建設(shè)，美化津門城鄉(xiāng)。將學(xué)生培養(yǎng)成具有較強實際操作能力的高素質(zhì)的勞動者和技能型專門人才。
天津市園林綠化建設(shè)以豐富的園林植物種類，完整的綠地系統(tǒng)，優(yōu)美的景觀和完備的設(shè)施發(fā)揮著改善城市生態(tài)、美化城市環(huán)境的作用，同時還承擔著保護、繁殖和研究珍稀物種的任務(wù)。以天津市松江生態(tài)發(fā)展有限公司等數(shù)十家為代表的園林綠化建設(shè)一、二級資質(zhì)企業(yè)快速發(fā)展，業(yè)務(wù)范圍迅速擴大到全國。出現(xiàn)了對于園林規(guī)劃設(shè)計與施工、園林綠地養(yǎng)護和園林花卉技術(shù)工人供不應(yīng)求的局面。園林綠化產(chǎn)業(yè)地位不斷提升，行業(yè)崗位逐年增多，工種日益細化，人才需求不斷增加。在示范校重點專業(yè)建設(shè)中，園林綠化教師團隊認真調(diào)研天津市金都園林建設(shè)工程有限公司等十幾家園林綠化公司，召開四次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，聽取專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技師意見，依據(jù)薊縣本地行業(yè)用工特點，充分利用示范校建設(shè)資金，校企合作創(chuàng)建校外實訓(xùn)基地苗圃，培養(yǎng)園林植物生產(chǎn)方面創(chuàng)業(yè)人才。
一、家鄉(xiāng)行業(yè)發(fā)展，急需集“知識、技能和信息”于一體的本地智能產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人
（一）家鄉(xiāng)地理位置特殊，行業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)良好并且規(guī)模發(fā)展空間巨大
天津市信息工程學(xué)校位于素有京津后花園之稱的薊縣，薊縣地處京津腹地，土質(zhì)肥沃適宜植物生長。京津以及華北地區(qū)數(shù)年來經(jīng)濟的高速發(fā)展和城市的快速建設(shè)，薊縣迎來了園林植物生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展良機，成為華北地區(qū)著名花木生產(chǎn)和集散基地，擁有邦均和東二營等多個苗木專業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。隨著國家城鎮(zhèn)化建設(shè)宏偉藍圖鋪設(shè)，勢必對于園林綠化行業(yè)人才尋求加大。
?。ǘI(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會發(fā)揮作用，建立時效性強的校外實訓(xùn)基地
在天津市市容委科教處王和祥處長、天津市水上公園陳周羨園長和天津市園林學(xué)會郭喜東理事長等多位專家指導(dǎo)下，與學(xué)校“孝義+技能”特色項目相互配合，認真走訪市場，在東施古鎮(zhèn)政府引導(dǎo)協(xié)調(diào)下，與天津海潤澤農(nóng)業(yè)科技有限公司實施校企合作共建校外實踐基地。確定天津海潤澤農(nóng)業(yè)科技有限公司在薊縣東施古鎮(zhèn)東施古村的120畝花木苗圃為天津市信息工程學(xué)校園林綠化專業(yè)校外實訓(xùn)基地。在此基礎(chǔ)上該公司專門為學(xué)校提供12畝土地，供師生教學(xué)、實訓(xùn)和頂崗實習(xí)技能實踐用地。該塊土地地面擁有金葉榆造型，金葉榆小苗（用于各種造型練習(xí)）、垂枝海棠、造型紅葉李數(shù)千株。這些苗木的所有權(quán)歸天津市信息工程學(xué)校，土地歸學(xué)校實踐實習(xí)使用7年。與企業(yè)簽訂相關(guān)協(xié)議，企業(yè)作為學(xué)校的“校外實訓(xùn)基地”，學(xué)校作為企業(yè)的“人才培養(yǎng)基地”。學(xué)生每年分組輪流到企業(yè)進行為期2-3周的實習(xí)，參與企業(yè)生產(chǎn)活動，接受企業(yè)文化熏陶，強化了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、鍛煉了專業(yè)技能，實現(xiàn)教學(xué)與真實生產(chǎn)崗位的無縫對接。
二、目標明確，改革人才培養(yǎng)和教學(xué)模式
本校外實訓(xùn)基地創(chuàng)立以來，管理正規(guī)，推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，踐行“訓(xùn)、產(chǎn)、研三位一體”育人模式，實踐創(chuàng)業(yè)教育。以全面提升園林綠化專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標。努力創(chuàng)建高標準、多功能的校外實訓(xùn)基地，實現(xiàn)理論和操作技能并重的人才培養(yǎng)模式，把我校園林綠化專業(yè)打造成為薊縣乃至天津市的行業(yè)導(dǎo)向和人才培養(yǎng)基地，增強服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的功能。
三、準確定位，迅速實施
在示范校建設(shè)過程中的市場調(diào)研結(jié)果顯示，職業(yè)學(xué)校大部分畢業(yè)生就業(yè)后都存在一個“留不住”的問題，主要體現(xiàn)在遠離家鄉(xiāng)后的置業(yè)和成家方面。隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，極大地促進了園林綠化事業(yè)的發(fā)展，社會的需求，就是人才培養(yǎng)的目標和方向。“懂施工、會苗圃管理、精于綠地養(yǎng)護”的園林技術(shù)人員越來越緊俏，因此，以就業(yè)為導(dǎo)向，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立科學(xué)的課程體系，在滿足農(nóng)村學(xué)生畢業(yè)后較強的就業(yè)要求同時，與學(xué)生家長共同為學(xué)生鋪設(shè)創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，立足于農(nóng)村，服務(wù)于國家城鎮(zhèn)化建設(shè)，美化津門城鄉(xiāng)。將學(xué)生培養(yǎng)成具有較強實際操作能力的高素質(zhì)的勞動者和技能型專門人才。
（一）細化市場調(diào)研，找出實際問題
中職學(xué)校招生難的根本問題是出口問題，只有出口暢才能真正帶動進口旺?，F(xiàn)在職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)表面看理想，隨著頂崗實習(xí)，大部分學(xué)生都找到就業(yè)單位。但是問題就出在3、4年以后，由于從事崗位技術(shù)含量低，專業(yè)不對口，工資待遇優(yōu)勢不明顯和單位離家較遠等諸多因素造成學(xué)生回流到家鄉(xiāng)，再次成為富余勞動力。
（二）尋找合適企業(yè)，在互利互惠基礎(chǔ)上合作共建校外實訓(xùn)基地
天津海潤澤農(nóng)業(yè)科技有限公司在東施古鎮(zhèn)東施古村的花木苗圃占地120畝，距離天津市信息工程學(xué)校園林綠化專業(yè)所在的南校區(qū)僅9公里。在東施古鎮(zhèn)政府的幫助下，雙方在互利互惠的基礎(chǔ)上確立本花木苗圃為天津市信息工程學(xué)校園林綠化專業(yè)校外實習(xí)實訓(xùn)基地。雙方簽訂校企合作協(xié)議，學(xué)校作為公司的人才培養(yǎng)基地和員工培訓(xùn)基地，公司作為學(xué)校的實習(xí)實訓(xùn)和就業(yè)基地，雙方還就農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)化達成合作意向。
?。ㄈ┷`行“訓(xùn)、產(chǎn)、研三位一體”育人模式，集多功能實訓(xùn)于一體
我校2012年利用中央財政支持的實訓(xùn)項目建立校內(nèi)實訓(xùn)基地，依據(jù)園林植物栽培、園林綠地養(yǎng)護十幾門專業(yè)課程的專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)，籌建了園林工程輔助設(shè)計機房和組培實訓(xùn)室等11個實訓(xùn)室。購置了經(jīng)緯儀、水準儀、全站儀等高標準園林測量工具；購置了三輪打藥車、高射程打藥車、油鋸、微耕機、綠籬機、寬帶綠籬機、吹風(fēng)機、草坪機、草坪打孔機等園林機械；購置了摘果剪、枝剪、綠籬剪、鐵锨、鋼鎬、高空鋸、高空剪、噴霧器等園林施工與養(yǎng)護工具。實訓(xùn)室總面積達810.88平方米，內(nèi)部設(shè)備總價值價值280萬元。
建立校外實訓(xùn)基地建立的目的在于彌補我校園林綠化專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地不足，創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境和載體，實行生產(chǎn)型實訓(xùn)。我校園林綠化專業(yè)經(jīng)嚴格社會市場調(diào)研和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會研究，依據(jù)地處薊縣苗木之鄉(xiāng)等特點，將園林植物生產(chǎn)和綠地養(yǎng)護作為專業(yè)發(fā)展主方向，校企合作建立本花木苗圃。企業(yè)技師和專業(yè)教師共同擔任學(xué)生成長導(dǎo)師，依據(jù)人才培養(yǎng)方案完成平整場地工序、挖掘植穴、開挖溝槽、下基肥、苗圃作壟、作床與作畦、扦插育苗、嫁接育苗、苗木整形修剪等十幾項實訓(xùn)項目。師生得到理論與實踐相結(jié)合鍛煉機會，提高實際動手能力。
職業(yè)教育的目的在于培養(yǎng)真正適應(yīng)實際工作崗位的全能勞動者，苗圃的園林植物生產(chǎn)是薊縣廣大苗農(nóng)致富的載體，本實訓(xùn)基地的另一重要作用在于實際生產(chǎn)。著重培養(yǎng)學(xué)生操作能力，校企雙方共同研究，技術(shù)互通，每年實際出圃園林苗木3900余株，創(chuàng)造實際利潤，所有賬目向?qū)W生展示，引導(dǎo)學(xué)生和家長利用家鄉(xiāng)資源實際創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)定勞動力在家鄉(xiāng)，為城鎮(zhèn)化建設(shè)貢獻力量。
新產(chǎn)品研發(fā)是本實訓(xùn)基地另一重要作用，苗圃建立以來聘請遼寧、山東等高校專家，因華北北部地理、氣候條件特征選擇金葉榆和油松兩種適地樹種，制作藝術(shù)造型樹，一改北方?jīng)]有造型樹基地局面。在藝術(shù)造型樹技術(shù)上為了綠化工程移栽成活率，將造型苗通過本校專利營養(yǎng)液供給栽培在容器苗中。校企雙方一舉創(chuàng)造了容器造型苗優(yōu)勢技術(shù)，滿足園林造景四季供苗要求，成活率達到100%。本技術(shù)經(jīng)過兩年實踐，基本成熟，可以向農(nóng)戶推廣，回報社會，發(fā)揮行業(yè)引領(lǐng)作用。
?。ㄋ模┟鞔_企業(yè)技師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和學(xué)生的權(quán)責，實踐崗位與工作任務(wù)無縫對接
經(jīng)過校企雙方和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會多次討論，將基地定位于服務(wù)地方經(jīng)濟的創(chuàng)業(yè)教育基地。服務(wù)功能有：服務(wù)園林綠化專業(yè)苗木栽培實訓(xùn)、中小學(xué)生社會實訓(xùn)、農(nóng)村富余勞動轉(zhuǎn)換培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和創(chuàng)業(yè)教育。本基地管理分為：運營部、總務(wù)部、市場部和實訓(xùn)項目部四個部門，每個部門由學(xué)校教師或企業(yè)技師擔任經(jīng)理，學(xué)生擔任副經(jīng)理和委員。園林工程系主任李學(xué)成擔任實訓(xùn)基地主任，海潤澤農(nóng)業(yè)科技公司總經(jīng)理李玉奎擔任副主任，所有事項向主管校長負責。天津市信息工程學(xué)校教務(wù)處負責教學(xué)實訓(xùn)的檢查和督導(dǎo)，總務(wù)處負責財務(wù)檢查和督導(dǎo)。檢查時間和內(nèi)容不提前通知，檢查結(jié)果及時上報校長辦公會。實訓(xùn)基地管理完全按照實際生產(chǎn)軌道運行，學(xué)生完全參與生產(chǎn)，記錄生產(chǎn)成本，為將來實際創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
（五）虛擬家庭農(nóng)場，細化財產(chǎn)賬目，避免風(fēng)險，將創(chuàng)業(yè)教育滲透到平時實訓(xùn)中
目前大部分學(xué)生是獨生子，在家中缺乏理財教育，沒有財務(wù)管理意識，更不用說創(chuàng)業(yè)意識了。引導(dǎo)學(xué)生建立成家立業(yè)概念，將本實訓(xùn)基地建成家庭農(nóng)場，建立明細財產(chǎn)賬目，讓學(xué)生了解每個月的收支情況，培養(yǎng)理財和盈利意識。每年末，計算盈利與虧損，讓學(xué)生指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，特別是苗木栽培，受多方因素干擾，并且培養(yǎng)有始有終堅持不懈的精神。四個部門中教師或企業(yè)技師擔任經(jīng)理，學(xué)生擔任副經(jīng)理和委員，所有日常事項基本交給副經(jīng)理和委員運作，讓學(xué)生知道創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂趣。市場部建立網(wǎng)絡(luò)店鋪，有輔導(dǎo)員教師引導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)營銷，建立優(yōu)質(zhì)價廉信譽。
四、各項保障到位，確?；亓夹赃\行
園林工程系主任李學(xué)成擔任本實訓(xùn)基地主任，向主管校長負責，組織園林工程系研究、協(xié)調(diào)、落實本基地日常運轉(zhuǎn)工作。教務(wù)處負責教學(xué)實訓(xùn)的檢查和督導(dǎo)，總務(wù)處負責財務(wù)檢查和督導(dǎo)。建立健全項目建設(shè)管理制度，保障專業(yè)建設(shè)按計劃有序進行。
?。ㄒ唬┘訌妼椖窟^程的管理，明確直接責任人，項目包保責任人李占軍副校長負責對各子項目進度完成情況、質(zhì)量和效果進行跟蹤監(jiān)督和檢查，確保各子項目按照既定的質(zhì)量標準和進度完成。
（二）實行項目小組例會制，項目組成員定期匯報各自分管項目完成情況，及時反饋項目執(zhí)行過程中存在的問題，并采取相應(yīng)對策確保每一階段任務(wù)的完成。
五、運行平穩(wěn)，成效顯著
經(jīng)過近一年的實訓(xùn)基地運行，滿足了本專業(yè)學(xué)生的園林樹木識別生態(tài)習(xí)性、平整場地工序作業(yè)、挖掘植穴、開挖溝槽工序作業(yè)、下基肥工序作業(yè)、苗木種植工序作業(yè)、淋定根水工序作業(yè)、宿根花卉養(yǎng)護管理作業(yè)、喬木養(yǎng)護管理作業(yè)、病蟲害防治作業(yè)、種子的催芽、苗圃作壟、作床與作畦、扦插育苗、嫁接育苗、苗木整形修剪、播種技術(shù)、露地花卉移栽定植技術(shù)、花卉的整形修剪技術(shù)和綠化工程預(yù)算等實訓(xùn)項目實習(xí)實踐。培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞、精打細算、克服困難和有始有終等優(yōu)秀品質(zhì)。給農(nóng)民工提供了勞動力轉(zhuǎn)移訓(xùn)練場地，一年來培訓(xùn)當?shù)剞r(nóng)民的綠化工、花卉園藝工和農(nóng)藝工累計100余人。接受天津市國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院、天津市園林學(xué)校、天津市東麗區(qū)職教中心等多家院校參觀、交流學(xué)習(xí)，推廣創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗。
六、案例反思
本實訓(xùn)基地創(chuàng)立目的在于服務(wù)園林綠化專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，打破了原有的學(xué)生家長把孩子送到職業(yè)學(xué)校就是送到了用人單位的傳統(tǒng)觀念。提醒了學(xué)生人生中充滿了機遇與挑戰(zhàn)，鍛煉了學(xué)生談判與交流的能力。但是基地面積較小，品種較少，創(chuàng)業(yè)項目較為單一，待市級示范校布局調(diào)整時，申請擴大面積，增加品種，完善實訓(xùn)項目管理，力爭使之成為園林綠化專業(yè)的人才培養(yǎng)物質(zhì)保障。
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