“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”在此過(guò)冬的野鴨最早給人們帶來(lái)春的氣息。在波光粼粼的河水中，鴨兒們自由自在水中嬉戲，總能吸引師生們的目光。不知何時(shí)來(lái)了這群“不速之客”，在觀察完周邊地形后，決定把“根據(jù)地”駐扎在這里，校園里突然又多了一些“會(huì)飛的朋友”。
“一只、兩只、三只……好多呀，得有一百多只了！”
“它們什么時(shí)候來(lái)的？”
“不太清楚，或許有三四年了吧。”
“有了它們，我們的校園增添了許多樂(lè)趣。”
“那當(dāng)然。”
這是記者在天津機(jī)電工藝學(xué)院“求知橋”上聽(tīng)到幾名學(xué)生觀賞野鴨的一段對(duì)話。
白鴿飛舞
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”在此過(guò)冬的野鴨最早給人們帶來(lái)春的氣息。在波光粼粼的河水中，鴨兒們自由自在水中嬉戲，總能吸引師生們的目光。不知何時(shí)來(lái)了這群“不速之客”，在觀察完周邊地形后，決定把“根據(jù)地”駐扎在這里，校園里突然又多了一些“會(huì)飛的朋友”。
據(jù)該院后勤處劉軍老師介紹：“學(xué)院自2011年進(jìn)駐海河教育園區(qū)以來(lái)，曾經(jīng)圈養(yǎng)了一些天鵝、大雁和鴨子，沒(méi)想到當(dāng)年就引來(lái)了20多只野鴨子，這些野鴨來(lái)了就不走了，而且每年都有新伙伴加入，一年比一年多。”“我每天給鴿子喂食時(shí)，都會(huì)順便喂喂野鴨。它們有吃有玩自然舍不得離開(kāi)學(xué)校了。”劉軍說(shuō)。
在“美麗天津·一號(hào)工程”建設(shè)中，天津機(jī)電工藝學(xué)院以建設(shè)“美麗機(jī)電”為宗旨，加大力度開(kāi)展“四清一綠”等各項(xiàng)活動(dòng)，不斷改善學(xué)院生態(tài)環(huán)境和師生們學(xué)習(xí)生活條件，形成“一窩一灣多林”的綠化帶，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展做足了儲(chǔ)備，從而構(gòu)建了一所大氣洋氣、穩(wěn)重樸素、富有內(nèi)涵，具有園林風(fēng)光的中職學(xué)院。
野鴨暢游
這所生態(tài)校園，園內(nèi)風(fēng)光無(wú)限，四季色彩鮮明。一條蜿蜒小河環(huán)繞校園周?chē)?，微風(fēng)吹拂，碧波蕩漾，匯集校園南岸，形成“三岔河口”。兩岸楊柳垂落輕撫河邊嫩草。河水一畔自然形成“野鴨灣”，那100多只野鴨就此“落戶”學(xué)院。春日享受陽(yáng)光雨露、夏日水中捉魚(yú)玩耍、秋日盡嘗校園果實(shí)、冬日不走此處駐扎。它們給校園增添了樂(lè)趣，給緊張繁忙的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)一絲田園風(fēng)光。與此遙相呼應(yīng)的是親水平臺(tái)邊的一座“鴿子窩”，300只鴿子擁有自己溫暖的住所。每日黎明出窩展翅翱翔，天空立現(xiàn)一道白色長(zhǎng)云，似在打招呼或是問(wèn)好，給師生們以清晨的祝福。
此外，A座教學(xué)樓和2號(hào)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)之間還有一片鵲語(yǔ)林，此處樹(shù)木高大，樹(shù)干粗壯，樹(shù)葉繁茂，舒適溫馨，每日傍晚引得百余只喜鵲來(lái)此聚會(huì)，你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)論不休，一場(chǎng)辯論會(huì)重復(fù)上演。甚至有的喜鵲為避免“舟車(chē)勞頓”，干脆在學(xué)院標(biāo)志性建筑塔樓最頂層“安了一個(gè)家”，撫育后代的同時(shí)也可方便出席“會(huì)議”。學(xué)院還圈養(yǎng)著幾只馳名中外的珍貴鳥(niǎo)類(lèi)——紅腹錦雞，為學(xué)院獨(dú)添西北風(fēng)情。在這所美麗、舒適、綠色的校園里，構(gòu)成了天上飛，地上跑，水中游的“三軍”陣勢(shì)，動(dòng)物們之間彼此友好、和諧相處，讓它們?cè)跎犭x去。
正所謂：三岔河口有特點(diǎn)，塔樓引領(lǐng)風(fēng)景線，鴿窩鴨灣喜鵲林，鑄就機(jī)電生態(tài)園。
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