研究| 高等職業(yè)院校創(chuàng)客教育的實(shí)施困境與突破路徑
對(duì)于高等職業(yè)院校而言,開(kāi)展創(chuàng)客教育可以彰顯職業(yè)教育類型屬性,增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng) 性; 促進(jìn)職業(yè)院校改革創(chuàng)新,激活內(nèi)涵發(fā)展新動(dòng)力; 創(chuàng)新職業(yè)人才培養(yǎng)模式,提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 但是,當(dāng)前高等職業(yè)院校在開(kāi)展創(chuàng)客教育時(shí)還存在功利性明顯、協(xié)同性不高、系統(tǒng)性不強(qiáng)等問(wèn)題。 職業(yè)院校應(yīng)構(gòu)建以“四力”為主要內(nèi)容的創(chuàng)客教育目標(biāo)體系和以“四融”為主要路徑的創(chuàng)客教育實(shí)踐 體系。