中新網(wǎng)貴陽9月16日電 (記者 楊茜 安娜)中國與東盟在教育交流中中需各層級雙向交流，充分展示自身最具特色、最高質(zhì)量的教育，才能更好實現(xiàn)教育一體化。
　　16日第六屆中國—東盟教育交流周期間，專家就中國—東盟教育一體化如是說。
　　中國教育國際交流協(xié)會秘書長邵巍認(rèn)為，在中國與東盟高等教育一體化的過程中，需要時間來促進(jìn)雙方的交流，包括學(xué)生、老師及教師管理者之間的交流，并且需要合適的項目以及合適的合作機(jī)制，促進(jìn)雙方的了解。
　　邵巍認(rèn)為，職業(yè)教育納入中國—東盟教育周是第六屆教育周的亮點(diǎn)。東盟國家在職業(yè)教育中，比如泰國酒店管理專業(yè)、馬拉西亞雙聯(lián)課程、新加坡課程設(shè)置的國際化等，都是中國值得學(xué)習(xí)的。“貴州職業(yè)教育有其民族特色，通過教育周的平臺是讓民族傳統(tǒng)工藝走向世界的機(jī)會。”邵巍說。
　　2010年，中國與東盟簽訂“雙十萬學(xué)生流動計劃”，2011年，中國在東盟各類留學(xué)人員已超過10萬人，率先實現(xiàn)“雙十萬計劃”，東盟國家在中國各類留學(xué)生已有近7萬人。
　　“教育一體化需要從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等各個層級進(jìn)行交流。中國—東盟教育交流周最大的意義在于匯聚了人與人之間的交流，通過交流而了解，進(jìn)而實現(xiàn)合作與發(fā)展。”中國國家留學(xué)基金委秘書長劉京輝對記者說。
　　“中國與東盟的教育交流都可以加大宣傳，借助中國—東盟教育交流周的平臺，將自身最具特色的一面展示出來，相互形成吸引力，深入了解對方的人文歷史文化，推動教育一體化。”劉京輝說。
　　據(jù)了解，中國—東盟教育交流周舉行5年來，中國與東盟國家在語言教學(xué)、人力資源培訓(xùn)、青少年交流等方面開展了密切合作：簽署了270多項合作協(xié)議，建立了“中國－東盟教育信息網(wǎng)”，中國高校已開齊了所有東盟成員國語言專業(yè)，進(jìn)一步促進(jìn)了中國與東盟國家的教育和人文交流合作。(完)