中新網(wǎng)貴陽(yáng)9月16日電 (記者 楊茜 安娜)中國(guó)與東盟在教育交流中中需各層級(jí)雙向交流，充分展示自身最具特色、最高質(zhì)量的教育，才能更好實(shí)現(xiàn)教育一體化。
　　16日第六屆中國(guó)—東盟教育交流周期間，專家就中國(guó)—東盟教育一體化如是說(shuō)。
　　中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)邵巍認(rèn)為，在中國(guó)與東盟高等教育一體化的過(guò)程中，需要時(shí)間來(lái)促進(jìn)雙方的交流，包括學(xué)生、老師及教師管理者之間的交流，并且需要合適的項(xiàng)目以及合適的合作機(jī)制，促進(jìn)雙方的了解。
　　邵巍認(rèn)為，職業(yè)教育納入中國(guó)—東盟教育周是第六屆教育周的亮點(diǎn)。東盟國(guó)家在職業(yè)教育中，比如泰國(guó)酒店管理專業(yè)、馬拉西亞雙聯(lián)課程、新加坡課程設(shè)置的國(guó)際化等，都是中國(guó)值得學(xué)習(xí)的。“貴州職業(yè)教育有其民族特色，通過(guò)教育周的平臺(tái)是讓民族傳統(tǒng)工藝走向世界的機(jī)會(huì)。”邵巍說(shuō)。
　　2010年，中國(guó)與東盟簽訂“雙十萬(wàn)學(xué)生流動(dòng)計(jì)劃”，2011年，中國(guó)在東盟各類留學(xué)人員已超過(guò)10萬(wàn)人，率先實(shí)現(xiàn)“雙十萬(wàn)計(jì)劃”，東盟國(guó)家在中國(guó)各類留學(xué)生已有近7萬(wàn)人。
　　“教育一體化需要從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等各個(gè)層級(jí)進(jìn)行交流。中國(guó)—東盟教育交流周最大的意義在于匯聚了人與人之間的交流，通過(guò)交流而了解，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)合作與發(fā)展。”中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金委秘書(shū)長(zhǎng)劉京輝對(duì)記者說(shuō)。
　　“中國(guó)與東盟的教育交流都可以加大宣傳，借助中國(guó)—東盟教育交流周的平臺(tái)，將自身最具特色的一面展示出來(lái)，相互形成吸引力，深入了解對(duì)方的人文歷史文化，推動(dòng)教育一體化。”劉京輝說(shuō)。
　　據(jù)了解，中國(guó)—東盟教育交流周舉行5年來(lái)，中國(guó)與東盟國(guó)家在語(yǔ)言教學(xué)、人力資源培訓(xùn)、青少年交流等方面開(kāi)展了密切合作：簽署了270多項(xiàng)合作協(xié)議，建立了“中國(guó)－東盟教育信息網(wǎng)”，中國(guó)高校已開(kāi)齊了所有東盟成員國(guó)語(yǔ)言專業(yè)，進(jìn)一步促進(jìn)了中國(guó)與東盟國(guó)家的教育和人文交流合作。(完)